Les réseaux informatiques en 3ᵉ : cours, exercices et méthode pour le brevet

Du réseau local à Internet

Un réseau informatique est un ensemble d’équipements capables d’échanger des données selon des règles communes appelées protocoles. Ces équipements peuvent être des ordinateurs, des tablettes, des imprimantes, des serveurs, des objets connectés ou des téléphones. Pour communiquer, ils sont reliés par des câbles ou par des ondes Wi-Fi. Une donnée peut être un texte, une photo, un son, une vidéo, une page web ou une commande envoyée à un objet connecté.

Un réseau local, souvent nommé LAN, relie des appareils dans une zone géographique limitée : une habitation, un établissement, une entreprise ou une salle équipée. Les appareils y échangent directement des ressources. Par exemple, un ordinateur peut envoyer un document à une imprimante connectée au même réseau local. Le réseau local appartient généralement à l’organisation ou à la personne qui l’utilise et elle peut décider qui a le droit de s’y connecter.

Internet n’est pas un unique réseau géant possédé par une seule organisation. C’est un ensemble mondial de réseaux interconnectés. Pour atteindre un site web, ton appareil quitte souvent le réseau local, passe par la box ou le routeur, rejoint le réseau d’un fournisseur d’accès, puis traverse plusieurs autres réseaux avant d’arriver au serveur qui héberge le site. Le chemin de retour peut être différent du chemin aller : l’essentiel est que les paquets parviennent à destination.

Ne confonds pas Internet et le Web. Internet est l’infrastructure qui permet la circulation des données. Le Web est un service d’Internet qui donne accès à des pages reliées par des liens, grâce à un navigateur. La messagerie, la visioconférence et les jeux en ligne utilisent Internet, sans être obligatoirement des pages Web. Première règle de précision : avant de répondre, repère toujours si la question parle du réseau local, d’Internet ou d’un service qui utilise Internet.

Les équipements à reconnaître

Suivre le trajet d’une donnée sans te perdre

• Repère l’émetteur et le destinataire. L’émetteur est l’appareil qui envoie la donnée ; le destinataire est celui qui doit la recevoir. Dans une consultation de site, ton navigateur envoie une demande à un serveur, puis le serveur renvoie les ressources demandées.
• Identifie le réseau de départ. Si l’appareil est connecté au Wi-Fi ou par câble dans un même lieu, il appartient d’abord à un réseau local. Un commutateur ou un point d’accès peut participer à cette circulation locale selon le type de liaison réellement indiqué.
• Observe les liaisons avant de proposer un trajet. Un ordinateur peut être relié au réseau par câble, par Wi-Fi ou par les deux selon l’installation. Ne fais donc intervenir un point d’accès Wi-Fi que si le schéma ou l’énoncé montre une liaison sans fil. De même, ne cite un commutateur que s’il apparaît ou si son rôle est précisé. Un schéma permet d’identifier un chemin possible ; sans schéma, plusieurs organisations peuvent être possibles.
• Distingue l’adresse IP et le nom de domaine. Une adresse IP identifie un équipement sur un réseau utilisant le protocole Internet. Le nom de domaine est plus facile à mémoriser pour un humain. Le service DNS associe le nom de domaine demandé à l’adresse IP correspondante. Sans cette traduction, le navigateur ne saurait pas quel serveur contacter.
• Comprends le découpage en paquets. Une information volumineuse est généralement découpée en petits paquets. Chaque paquet contient une partie de la donnée et des informations utiles à son acheminement, notamment des adresses. Les paquets peuvent emprunter des chemins différents, puis être remis dans le bon ordre à l’arrivée lorsque le protocole utilisé le prévoit.
• Suis le passage entre les réseaux. Pour sortir du réseau local, les paquets sont transmis au routeur. Celui-ci les envoie vers le réseau du fournisseur d’accès. D’autres routeurs les font progresser jusqu’au réseau qui contient le serveur visé. Le serveur répond ensuite au client en envoyant à son tour des paquets.
• Rédige avec des verbes exacts. Écris qu’un appareil « envoie », « reçoit », « transmet », « route », « héberge » ou « traduit un nom de domaine ». Évite « Internet envoie » : Internet est l’ensemble des réseaux traversés, pas une machine unique.

Sécurité : des principes associés au fonctionnement du réseau

Construire une réponse solide au brevet

Quand un schéma de réseau apparaît, commence par lire sa légende. Repère les appareils utilisateurs, les serveurs et les équipements intermédiaires. Les traits continus représentent souvent des liaisons filaires ; les ondes ou un symbole Wi-Fi indiquent une liaison sans fil. N’invente pas un équipement qui n’est pas visible : appuie-toi sur les noms, les icônes et les connexions représentées.

Pour expliquer un trajet, respecte un ordre logique. Tu peux écrire : « L’ordinateur envoie une requête au point d’accès Wi-Fi. La requête circule ensuite dans le réseau local jusqu’au routeur. Le routeur l’achemine vers Internet afin d’atteindre le serveur. Le serveur renvoie les données demandées sous forme de paquets. » Cette rédaction est valable si le schéma montre bien un ordinateur relié en Wi-Fi à un routeur et un serveur extérieur. Si l’ordinateur est relié par câble, le point d’accès Wi-Fi ne fait pas partie du trajet. Si le destinataire est une imprimante connectée au même réseau local, Internet n’est pas nécessaire : indique-le clairement.

Pour une question de sécurité, associe toujours une action à son effet. Écrire seulement « utiliser un mot de passe » reste incomplet. Écris plutôt : « J’utilise un mot de passe unique et difficile à deviner afin de limiter le risque d’accès non autorisé à mon compte. » Si la question porte sur un courriel suspect, précise le comportement attendu : ne pas cliquer sur le lien, vérifier l’expéditeur et signaler le message si le service le permet.

Coach Vince te demande une dernière vérification avant de rendre ta copie. As-tu distingué réseau local et Internet ? As-tu nommé le bon équipement avec son rôle ? As-tu décrit un chemin possible sans affirmer qu’il est forcément unique ? As-tu justifié chaque conseil de sécurité par le risque évité ? Une réponse courte, exacte et organisée marque plus de points qu’une longue réponse floue. Garde ce plan de jeu : observer, nommer, relier, justifier.