Jacques Chaban-Delmas en 3ᵉ : cours, exercices et méthode pour le brevet

Une République fondée en 1958 et marquée par un exécutif fort

La Ve République naît en 1958, dans le contexte de la guerre d'Algérie et d'une crise politique qui fragilise la IVe République. Le général Charles de Gaulle revient alors au pouvoir. Une nouvelle Constitution est approuvée par référendum le 28 septembre 1958. Elle crée des institutions qui donnent davantage de stabilité politique et renforcent le pouvoir exécutif, c'est-à-dire le président de la République et le gouvernement.

Le président de la République occupe une place centrale. Il nomme le Premier ministre, préside le Conseil des ministres, peut dissoudre l'Assemblée nationale et peut consulter directement les citoyens par référendum. Depuis 1962, il est élu au suffrage universel direct : les citoyens élisent donc directement le président. Cette réforme renforce encore sa légitimité. Le mandat présidentiel dure aujourd'hui cinq ans ; il était de sept ans jusqu'en 2002.

Le Premier ministre dirige l'action du gouvernement et les ministres appliquent la politique décidée. Le Parlement comprend l'Assemblée nationale et le Sénat. Les députés de l'Assemblée nationale votent les lois, contrôlent le gouvernement et peuvent le renverser par une motion de censure. La Ve République n'est donc pas un régime où le président décide seul : les institutions organisent des pouvoirs différents. Toutefois, lorsque le président et la majorité de l'Assemblée nationale appartiennent au même courant politique, le président dispose généralement d'une influence très importante.

Les grands repères du chapitre doivent être maîtrisés. En 1958, la Ve République est fondée. En 1962, l'élection du président au suffrage universel direct est adoptée. En mai-juin 1968, une crise étudiante et sociale majeure révèle des tensions dans une France en pleine transformation. En 1981, François Mitterrand devient le premier président socialiste de la Ve République : c'est une alternance politique. Les cohabitations, en 1986-1988, 1993-1995 et 1997-2002, montrent qu'un président peut devoir nommer un Premier ministre issu d'une majorité parlementaire opposée à la sienne.

Jacques Chaban-Delmas est un acteur de cette période, mais son parcours sert surtout d'exemple. Il permet de comprendre les liens entre la Résistance, le gaullisme, les institutions de la Ve République et les réformes sociales. Pour réussir au brevet, commence toujours par les repères majeurs et les institutions ; ensuite seulement, utilise un personnage ou un document précis pour illustrer ta réponse.

Les repères à organiser dans ta frise

Comprendre les institutions de la Ve République

La « Nouvelle Société » : un exemple des évolutions sociales de la Ve République

• Le projet apparaît dans un contexte particulier. La France connaît des transformations rapides : développement de la consommation, urbanisation, évolution du travail salarié et aspirations nouvelles dans la jeunesse. Les événements de 1968 ont aussi révélé des contestations sociales et politiques profondes.
• Chaban-Delmas ne propose pas d'abandonner l'économie de marché. Il cherche plutôt à corriger certains déséquilibres sociaux et à rendre les relations professionnelles moins conflictuelles. Son idée centrale est que la modernisation économique doit s'accompagner d'une modernisation sociale.
• La « Nouvelle Société » valorise la négociation. Au lieu d'attendre qu'une grève ou une crise bloque la situation, les pouvoirs publics souhaitent favoriser les discussions entre syndicats, salariés et employeurs. Il s'agit d'un projet réformiste : il veut faire évoluer la société par des réformes, non par une révolution.
• Des mesures sont prises pendant cette période, notamment la création du SMIC en 1970, qui remplace le SMIG, et le développement de la formation professionnelle continue. Le SMIC est un salaire minimum fixé par la loi ; il vise à protéger les salariés les moins rémunérés. Tu dois employer ces termes avec exactitude.
• Le projet rencontre des résistances. Certains responsables politiques et économiques jugent les réformes trop coûteuses ou trop ambitieuses. Georges Pompidou se montre de plus en plus réservé face à l'autonomie politique de son Premier ministre.
• La fin du gouvernement Chaban-Delmas illustre une réalité institutionnelle : sous la Ve République, un Premier ministre ne peut durablement gouverner contre la volonté du président lorsqu'ils appartiennent à la même majorité. Retrouve les éléments essentiels : institutions, projet politique, tensions et départ.
• Cet exemple ne doit pas faire oublier les évolutions plus larges de la Ve République. L'alternance de 1981, les cohabitations et la réduction du mandat présidentiel à cinq ans en 2000 montrent que les institutions et les pratiques politiques évoluent au fil du temps.

Construire une réponse solide au brevet

Au brevet, le chapitre sur la Ve République peut donner lieu à une question de connaissances, à une analyse de document ou à un développement construit. Le document peut être très varié : extrait de la Constitution, affiche électorale, photographie d'un président, graphique électoral, discours, une de journal ou texte sur une réforme sociale. Commence toujours par identifier sa nature, son auteur, sa date et son contexte. Puis relève les informations utiles à la consigne. Une analyse historique ne consiste pas à recopier le document : tu dois l'expliquer avec tes connaissances.

Avant de rédiger, mobilise les repères centraux. Tu dois pouvoir situer 1958, la fondation de la Ve République ; 1962, l'élection présidentielle au suffrage universel direct ; 1968, la crise sociale et politique ; 1981, l'alternance avec l'élection de François Mitterrand ; et les cohabitations. Si la question porte sur les institutions, explique clairement le rôle du président, du Premier ministre, du gouvernement et du Parlement. Si elle porte sur les évolutions politiques, parle de l'alternance et de la cohabitation. Si elle porte sur la société française, relie les réformes et les contestations aux transformations économiques et sociales.

Jacques Chaban-Delmas peut apparaître dans un document, mais il ne constitue pas à lui seul le sujet du chapitre. Pour une question sur son rôle, organise ta réponse en trois mouvements. D'abord, situe le personnage : « Jacques Chaban-Delmas est un ancien résistant et un responsable gaulliste. » Ensuite, donne sa fonction au moment étudié : « Il est Premier ministre de Georges Pompidou de 1969 à 1972. » Enfin, explique son action : « Il défend le projet d'une Nouvelle Société, qui cherche à développer les réformes sociales et le dialogue social. » Cette construction est courte, mais elle est complète.

Lorsque tu dois relier Chaban-Delmas aux institutions, emploie le vocabulaire juste. Le président de la République nomme le Premier ministre. Le gouvernement est composé du Premier ministre et des ministres. L'Assemblée nationale est composée de députés élus ; elle vote les lois et peut mettre en cause le gouvernement. Chaban-Delmas connaît donc plusieurs niveaux de responsabilité : local comme maire, parlementaire comme député et président de l'Assemblée nationale, exécutif comme Premier ministre.

Évite les phrases imprécises telles que « il dirige la France » ou « il est chef de l'État ». Elles confondent les rôles. Dis ce qu'il fait, au bon moment, avec le bon titre. Vérifie aussi l'ordre chronologique : Résistance pendant la guerre, carrière locale et parlementaire après la Libération, puis Matignon sous Pompidou. Une frise simple peut t'aider à ne pas mélanger les périodes.

Rédige une réponse utile, pas un récit interminable. Sélectionne les repères qui répondent à la consigne. Si la question porte sur la « Nouvelle Société », ne raconte pas toute la carrière de Chaban-Delmas. Si elle porte sur les institutions, montre le lien entre Pompidou président et Chaban-Delmas Premier ministre. Si elle porte sur l'ensemble de la Ve République, commence par les repères majeurs et les évolutions générales. C'est cette précision qui te permet de progresser.