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Coach Vince
Mathématiques · Nombres et calcul

Révisions de maths en 3ᵉ : les automatismes sans calculatrice, des signes aux puissances

★ Tombe souvent au brevet Difficulté ●●○ 19 min de lecture
Difficulté2/3
Par Damien Chapuis · mis à jour pour la session 2027
▶
Coach Vince te lit la leçon

L'essentiel avec Coach Vince

  • Tu installes des automatismes de calcul sans calculatrice : signes des nombres relatifs, priorités opératoires et soustraction remplacée par l'ajout de l'opposé.
  • Les puissances et les racines carrées suivent des règles valables seulement dans certaines conditions, et l'écriture scientifique t'aide à lire les très grands et les très petits nombres.
  • Coach Vince te demande un réflexe avant chaque calcul : entoure mentalement les parenthèses et les multiplications.

Les nombres relatifs : conduire les signes sans hésiter

Sans calculatrice, un calcul juste repose sur des automatismes, et le premier d'entre eux concerne les signes des nombres relatifs. Un nombre relatif peut être positif, négatif ou nul. Son signe est placé devant son écriture : −7 est négatif, +7 est positif et 0 n'est ni positif ni négatif. Sur une droite graduée, le plus grand nombre est celui qui se situe le plus à droite. Ainsi, −3 > −8, car −3 est plus proche de 0. Pour additionner deux nombres de même signe, additionne leurs distances à 0 puis conserve le signe commun : (−4) + (−9) = −13. Pour deux nombres de signes contraires, calcule la différence entre les distances à 0 et garde le signe du nombre dont la distance à 0 est la plus grande : (−12) + 5 = −7. Soustraire un nombre revient à ajouter son opposé : 6 − (−4) = 6 + 4 = 10. Cette transformation est indispensable avant de calculer une suite d'additions et de soustractions. Dans un produit ou un quotient de nombres relatifs non nuls, le signe dépend du nombre de facteurs négatifs : un nombre pair de signes négatifs donne un résultat positif, un nombre impair donne un résultat négatif. Par exemple, (−3) × 5 × (−2) contient deux facteurs négatifs : il est donc positif et vaut 30. Attention : cette règle concerne les produits et les quotients, pas les additions. Respecte aussi les priorités opératoires : parenthèses, puissances, multiplications et divisions de gauche à droite, puis additions et soustractions de gauche à droite. Dans 8 − 3 × 4, calcule d'abord 3 × 4 : le résultat est −4. Coach Vince te demande un réflexe : entoure mentalement les parenthèses et les multiplications avant de commencer.

Puissances et racines carrées : les règles à condition

ÉcritureSens ou règleExemple contrôlé
aⁿSi n est un entier positif, aⁿ est le produit de n facteurs égaux à a.3⁴ = 3 × 3 × 3 × 3 = 81
a⁰Si a ≠ 0, alors a⁰ = 1.(−5)⁰ = 1
aᵐ × aⁿSi la base a est la même, alors aᵐ × aⁿ = aᵐ⁺ⁿ.2³ × 2⁴ = 2⁷ = 128
aᵐ ÷ aⁿSi la base a est la même et si a ≠ 0, alors aᵐ ÷ aⁿ = aᵐ⁻ⁿ.7⁵ ÷ 7² = 7³ = 343
(aᵐ)ⁿPour une puissance de puissance, multiplie les exposants.(3²)⁴ = 3⁸
√aSi a ≥ 0, √a est l'unique nombre positif ou nul dont le carré vaut a.√49 = 7 car 7² = 49
a × 10ⁿC'est une écriture scientifique si 1 ≤ a < 10 et si n est un entier relatif.4,5 × 10³ = 4 500

Ne mélange jamais les règles de puissances

Tu peux regrouper 5³ × 5² en 5⁵ parce que les bases sont identiques et qu'il s'agit d'une multiplication. En revanche, 5³ + 5² ne vaut pas 5⁵ : calcule séparément, soit 125 + 25 = 150. De même, (2 + 3)² = 5² = 25, alors que 2² + 3² = 13. Le carré d'une somme ne se distribue pas terme à terme. Pour les racines, √64 = 8 mais √(9 + 16) = √25 = 5, qui n'est pas égal à √9 + √16 = 7. Tu peux sortir un carré parfait d'une racine : √72 = √(36 × 2) = 6√2. Cette écriture est utile lorsque le nombre sous la racine contient un facteur carré parfait. Une racine carrée n'est définie, dans les nombres étudiés ici, que pour un nombre positif ou nul. Ainsi √0 = 0, mais √(−9) n'a pas de valeur réelle. Vérifie toujours ton résultat en le mettant au carré : si tu annonces que √81 = 9, alors 9² doit bien être égal à 81.

Calcul littéral : un plan de jeu propre

  • Réduis seulement les termes semblables. Des termes sont semblables lorsqu'ils ont exactement la même partie littérale. Dans 4x − 7 + 3x + 2, tu peux regrouper 4x et 3x, puis −7 et 2 : 7x − 5. Tu ne peux pas réduire 4x + 3x², car x et x² sont différents.
  • Développe avec la distributivité. Pour tous nombres a, b et c, a(b + c) = ab + ac. Ainsi 5(2x − 3) = 10x − 15. Si le facteur placé devant la parenthèse est négatif, distribue aussi ce signe : −3(x − 4) = −3x + 12.
  • Supprime une parenthèse précédée de + ou de −. Devant +, les signes à l'intérieur ne changent pas. Devant −, chaque signe à l'intérieur change : 7 − (2x − 5) = 7 − 2x + 5 = 12 − 2x.
  • Factorise en recherchant un facteur commun. La distributivité permet le chemin inverse : 6x + 18 = 6(x + 3). Vérifie en développant ton résultat. Une factorisation correcte doit redonner l'expression de départ.
  • Remplace une lettre avec des parenthèses. Pour calculer A = 3x² − 2x + 1 lorsque x = −4, écris A = 3 × (−4)² − 2 × (−4) + 1. La puissance porte sur −4 tout entier : (−4)² = 16. Tu obtiens A = 48 + 8 + 1 = 57.

Arithmétique : décomposer pour partager et simplifier

Un nombre premier est un entier positif qui possède exactement deux diviseurs positifs distincts : 1 et lui-même. Le nombre 2 est le seul nombre premier pair. Le nombre 1 n'est pas premier, car il ne possède qu'un seul diviseur positif. Pour savoir si un entier est premier, teste les divisions par les nombres premiers pertinents : il suffit d'aller jusqu'à la racine carrée du nombre. Par exemple, pour 97, √97 est inférieur à 10 ; teste donc 2, 3, 5 et 7. Aucune division n'est exacte, donc 97 est premier. La décomposition en facteurs premiers écrit un entier comme un produit de nombres premiers. Pour 180, tu peux écrire 180 = 2 × 90 = 2² × 45 = 2² × 3² × 5. Range les facteurs pour lire facilement la décomposition. Le PGCD de deux entiers positifs est leur plus grand diviseur commun. Avec les décompositions, conserve seulement les facteurs premiers communs, chacun avec le plus petit exposant. Pour 180 = 2² × 3² × 5 et 84 = 2² × 3 × 7, le PGCD est 2² × 3 = 12. Le PGCD sert notamment à former le plus grand nombre possible de groupes identiques, sans reste. Si 180 objets et 84 objets doivent être répartis en groupes identiques sans rien laisser, il peut y avoir au maximum 12 groupes. Chaque groupe contient alors 15 objets du premier type et 7 du second. Dans une fraction, diviser le numérateur et le dénominateur par un même nombre non nul ne change pas sa valeur. Le PGCD donne une simplification complète : 84 ÷ 180 = 7 ÷ 15 après division des deux termes par 12. Écris les égalités de division : elles rendent ta démarche vérifiable. Pour additionner ou soustraire des fractions, commence par les écrire avec le même dénominateur : 3 ÷ 4 + 1 ÷ 6 = 9 ÷ 12 + 2 ÷ 12 = 11 ÷ 12. Pour multiplier des fractions, multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux, en simplifiant si possible avant le produit. Une fraction représente souvent une part, une proportion ou une quantité dans un problème : indique donc ce qu'elle représente avant de conclure.

Écriture scientifique : lire les très grands et les très petits nombres

L'écriture scientifique d'un nombre est de la forme a × 10ⁿ, avec 1 ≤ a < 10 et n entier relatif. Elle permet d'écrire clairement des nombres très grands ou très petits. Par exemple, 3 200 000 = 3,2 × 10⁶ : la virgule a été déplacée de six rangs vers la gauche. À l'inverse, 0,000 45 = 4,5 × 10⁻⁴ : la virgule a été déplacée de quatre rangs vers la droite pour obtenir 4,5. Avec les puissances de 10, utilise les règles sur les puissances seulement lorsqu'il y a une multiplication ou une division : 10⁴ × 10³ = 10⁷ et 10⁶ ÷ 10² = 10⁴. Dans un calcul contextualisé, garde les unités. Si une cellule mesure 6 × 10⁻⁶ m et que 2 000 cellules sont alignées, leur longueur totale est 2 × 10³ × 6 × 10⁻⁶ m = 12 × 10⁻³ m = 1,2 × 10⁻² m, soit 0,012 m. Coach Vince insiste : une puissance de 10 donne l'ordre de grandeur, mais l'unité donne le sens de la réponse.

La méthode des automatismes sans calculatrice

Lis le calcul une première fois sans écrire : repère signes, parenthèses, puissances et fractions. Écris ensuite une ligne par transformation importante ; ne saute pas d'étape lorsqu'un signe change ou lorsqu'une règle de puissance est utilisée. Simplifie avant de multiplier dès que cela est possible : dans 18 ÷ 24, divise le numérateur et le dénominateur par 6 pour obtenir 3 ÷ 4. Pour additionner des fractions, cherche d'abord un dénominateur commun ; pour une écriture scientifique, vérifie que le premier facteur est compris entre 1 et 10. Pour un calcul littéral, annonce l'action attendue par le vocabulaire juste : « je développe », « je réduis », « je factorise » ou « je remplace x par … ». Pour une question d'arithmétique, donne la décomposition en facteurs premiers avant d'annoncer le PGCD. Termine par un contrôle adapté : ordre de grandeur pour un calcul numérique, développement pour une factorisation, carré pour une racine, ou divisibilité pour un PGCD. Dans un problème, réponds avec l'unité et une phrase de conclusion. Ta copie doit montrer une chaîne logique, pas seulement une réponse finale. Au brevet, un résultat exact et clairement présenté vaut mieux qu'une approximation inutile. Tu avances avec calme : une étape juste appelle la suivante. Pour appliquer cette méthode sur tout le programme, entraîne-toi avec les cours et exercices du brevet de maths.

Au brevet, on te demande…

Tu dois calculer exactement, simplifier une expression, utiliser une racine carrée ou justifier une répartition avec un PGCD. Tu peux aussi rencontrer des fractions, des puissances de 10 et des données issues d'une situation concrète.

Type de question
Calcul à justifier, question d'automatismes sans calculatrice, développement ou factorisation, problème de partage utilisant le PGCD, calcul de fractions ou utilisation d'une écriture scientifique.
Exemple type
Décompose 168 et 252 en facteurs premiers, puis détermine le nombre maximal de sachets identiques réalisables sans reste.
Alerte piège au brevet
Appliquer une règle de puissances à une addition, oublier les parenthèses lors du remplacement d'un nombre négatif, additionner des fractions sans dénominateur commun, ou annoncer un PGCD sans montrer les décompositions.

Exemples résolus

Calculer une expression avec nombres relatifs

Énoncé. Calcule A = −6 − 4 × (−3) + 18 ÷ (−2).

  1. Calcule d'abord la multiplication : 4 × (−3) = −12.
  2. Calcule ensuite la division : 18 ÷ (−2) = −9.
  3. Remplace dans l'expression : A = −6 − (−12) + (−9).
  4. Transforme la soustraction d'un nombre négatif : A = −6 + 12 − 9.
  5. Calcule de gauche à droite : A = 6 − 9 = −3.

Résultat : A = −3.

Développer, réduire puis calculer

Énoncé. On considère B = 4(2x − 3) − 5x + 7. Développe et réduis B, puis calcule sa valeur pour x = −2.

  1. Développe : 4(2x − 3) = 8x − 12.
  2. Écris B = 8x − 12 − 5x + 7.
  3. Réduis les termes semblables : B = 3x − 5.
  4. Remplace x par −2 avec des parenthèses : B = 3 × (−2) − 5.
  5. Calcule : B = −6 − 5 = −11.

Résultat : B = 3x − 5, puis B = −11 pour x = −2.

Utiliser une décomposition en facteurs premiers

Énoncé. Deux lots contiennent 126 et 210 jetons. Détermine le nombre maximal de paquets identiques réalisables sans reste.

  1. Décompose 126 : 126 = 2 × 63 = 2 × 3² × 7.
  2. Décompose 210 : 210 = 2 × 3 × 5 × 7.
  3. Garde les facteurs communs avec le plus petit exposant : 2 × 3 × 7.
  4. Calcule le PGCD : 2 × 3 × 7 = 42.
  5. Vérifie la répartition : 126 ÷ 42 = 3 et 210 ÷ 42 = 5.

Résultat : On peut former au maximum 42 paquets identiques, contenant chacun 3 jetons du premier lot et 5 du second.

Calculer une fraction dans une situation

Énoncé. Pour une sortie, un groupe parcourt 3 ÷ 4 km le matin puis 5 ÷ 6 km l'après-midi. Quelle distance parcourt-il au total ?

  1. Les deux distances sont exprimées dans la même unité : le kilomètre.
  2. Cherche un dénominateur commun à 4 et 6 : 12.
  3. Écris 3 ÷ 4 = 9 ÷ 12 et 5 ÷ 6 = 10 ÷ 12.
  4. Additionne les fractions : 9 ÷ 12 + 10 ÷ 12 = 19 ÷ 12.
  5. Convertis si nécessaire : 19 ÷ 12 = 1 + 7 ÷ 12.

Résultat : Le groupe parcourt 19 ÷ 12 km, soit 1 + 7 ÷ 12 km.

Utiliser les puissances de 10 dans un problème

Énoncé. Une sonde parcourt 7,5 × 10⁶ m en une heure. Quelle distance parcourt-elle en 3 heures ? Donne le résultat en écriture scientifique.

  1. Multiplie la distance d'une heure par 3 : 3 × 7,5 × 10⁶ m.
  2. Calcule le coefficient : 3 × 7,5 = 22,5.
  3. Écris d'abord : 22,5 × 10⁶ m.
  4. Mets sous forme scientifique : 22,5 × 10⁶ = 2,25 × 10⁷.

Résultat : La sonde parcourt 2,25 × 10⁷ m en 3 heures.

Annonce la règle

Avant une transformation importante, écris la règle utilisée : distributivité, priorité opératoire ou décomposition en facteurs premiers. Ta démarche devient lisible et tu repères plus vite une erreur.

Contrôle ciblé

Ne relis pas passivement ton résultat : vérifie-le avec l'opération inverse ou un test adapté. Un développement contrôle une factorisation ; un carré contrôle une racine.

Ta séance d'entraînement

1

Signes et priorités

★☆☆

Calcule en respectant les priorités opératoires.

  1. A = −7 + 12 − 9
  2. B = (−6) × 4 ÷ (−3)
  3. C = 5 − 3 × (−4)
Voir le corrigé
  1. A = −4. Explication : Calcule de gauche à droite après avoir repéré les additions et soustractions.
  2. B = 8. Explication : Le produit −6 × 4 vaut −24, puis −24 ÷ −3 vaut 8.
  3. C = 17. Explication : La multiplication est prioritaire : 3 × −4 = −12.
2

Puissances et racines

★☆☆

Complète chaque égalité.

  1. 2⁵ = …
  2. (−4)² = …
  3. √121 = …
  4. 3² × 3⁴ = 3…
Voir le corrigé
  1. 2⁵ = 32.
  2. (−4)² = 16.
  3. √121 = 11.
  4. 3² × 3⁴ = 3⁶.
3

Règles sous contrôle

★☆☆

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse.

  1. −5² = 25.
  2. √0 = 0.
  3. 4³ + 4² = 4⁵.
Voir le corrigé
  1. Faux : −5² = −25. Explication : Sans parenthèses, le signe − est placé devant le carré de 5.
  2. Vrai. Explication : 0² = 0.
  3. Faux : 4³ + 4² = 64 + 16 = 80. Explication : On n'additionne les exposants que dans un produit de puissances de même base.
4

Réduire sans mélanger

★★☆

Réduis chaque expression littérale.

  1. D = 7x − 3 + 5x + 8
  2. E = 4a² − 9a + 3a² + 2a
  3. F = 6 − (2x − 5) + 3x
Voir le corrigé
  1. D = 12x + 5. Explication : Regroupe les termes en x, puis les constantes.
  2. E = 7a² − 7a. Explication : Les termes en a² et les termes en a sont deux groupes distincts.
  3. F = x + 11. Explication : Le signe − devant la parenthèse change les deux signes à l'intérieur.
5

Deux sens de la distributivité

★★☆

Développe ou factorise selon l'écriture donnée.

  1. G = −4(3x − 2)
  2. H = 5x + 20
  3. I = 7(2y + 1) − 3y
Voir le corrigé
  1. G = −12x + 8. Explication : Le facteur −4 multiplie 3x et −2.
  2. H = 5(x + 4). Explication : 5 est un facteur commun aux deux termes.
  3. I = 11y + 7. Explication : Développe avant de réduire.
6

Facteurs premiers et PGCD

★★★

Décompose puis détermine le PGCD.

Décompose 144 et 216 en facteurs premiers, puis calcule leur PGCD.

Deux rubans de 144 cm et 216 cm doivent être découpés en morceaux de même longueur, la plus grande possible, sans reste. Détermine la longueur d'un morceau.

Voir le corrigé
  1. 144 = 2⁴ × 3² et 216 = 2³ × 3³. Les facteurs communs avec les plus petits exposants sont 2³ et 3². Donc PGCD(144 ; 216) = 2³ × 3² = 72. Explication : Le PGCD conserve seulement les facteurs communs.
  2. Le PGCD de 144 et 216 est 72. La plus grande longueur possible pour chaque morceau est donc 72 cm. Explication : La longueur recherchée doit diviser les deux longueurs.
7

Finale : calculs justifiés

★★★

Rédige les calculs en indiquant les transformations utiles.

Calcule J = 3² − 2 × (−5) + √49.

On considère K = 2(x − 4) − 3(x + 1). Développe et réduis K, puis calcule K pour x = −1.

Voir le corrigé
  1. J = 3² − 2 × (−5) + √49. J = 9 − (−10) + 7. J = 9 + 10 + 7. J = 26. Explication : Les puissances, produits et racines sont calculés avant les additions et soustractions.
  2. K = 2x − 8 − 3x − 3. K = −x − 11. Pour x = −1, K = −(−1) − 11 = 1 − 11 = −10. Explication : La rédaction doit montrer la distributivité sur chacune des parenthèses.

Évaluation

Réponds sans calculatrice et rédige les étapes essentielles. Barème : 20 points

  1. Calcule A = −8 + 3 × (−5)./ 3
  2. Calcule B = (−3)² − 4²./ 3
  3. Réduis C = 6x − 4 + 9 − 2x./ 3
  4. Développe D = −5(2x − 3)./ 3
  5. Factorise E = 8x + 12./ 3
  6. Décompose 90 et 150 en facteurs premiers, puis calcule leur PGCD./ 5
Voir le corrigé de l'évaluation
  1. A = −8 − 15 = −23. (3 pts)
  2. B = 9 − 16 = −7. (3 pts)
  3. C = 4x + 5. (3 pts)
  4. D = −10x + 15. (3 pts)
  5. E = 4(2x + 3). (3 pts)
  6. 90 = 2 × 3² × 5 et 150 = 2 × 3 × 5². Donc PGCD(90 ; 150) = 2 × 3 × 5 = 30. (5 pts)

Erreurs fréquentes

Erreur à éviterPourquoiLe bon réflexe
Écrire −3² = 9.La puissance porte sur 3 seulement : −3² = −(3²) = −9.Écris (−3)² si tu veux élever le nombre négatif entier au carré.
Transformer 2³ + 2⁴ en 2⁷.L'addition ne permet pas d'additionner les exposants.Calcule chaque puissance : 2³ + 2⁴ = 8 + 16 = 24.
Écrire 5(x − 2) = 5x − 2.Le facteur 5 doit multiplier chacun des termes de la parenthèse.Écris deux produits : 5 × x − 5 × 2 = 5x − 10.
Prendre tous les facteurs d'une décomposition pour calculer le PGCD.Le PGCD ne conserve que les facteurs présents dans les deux décompositions.Surligne les facteurs communs et garde l'exposant le plus petit.

Guide pour les parents

Demandez-lui d'expliquer une étape précise à voix haute, puis laissez-le écrire et corriger seul.

  • Proposez un calcul court sans calculatrice et demandez-lui de nommer la première priorité avant qu'il calcule.
  • Face à une erreur, ne donnez pas la réponse : demandez quelle règle a été utilisée et à quelle ligne le signe ou la transformation a changé.

Temps conseillé : ~20 min.

Questions fréquentes

Dois-je écrire toutes les étapes d'un calcul au brevet ?

Écris les étapes qui justifient une transformation : changement de signe, priorité, développement, réduction ou calcul de PGCD. Une suite de lignes claires permet de suivre ton raisonnement.

Comment savoir si je peux additionner deux termes littéraux ?

Tu peux les réduire seulement si leur partie littérale est identique. Par exemple, 4x et −9x sont semblables, mais 4x et 4x² ne le sont pas.

Pourquoi √36 vaut-il 6 et non −6 ?

Par définition, √36 désigne le nombre positif ou nul dont le carré vaut 36. En revanche, les solutions de x² = 36 sont 6 et −6.

La calculatrice remplace-t-elle les méthodes de calcul ?

Non. Une partie des automatismes se traite sans calculatrice, et les questions demandent souvent une justification. La calculatrice peut contrôler, pas rédiger à ta place.

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