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Coach Vince
Mathématiques · Nombres et calcul

Mathématiques en 3ᵉ : cours, exercices et méthode pour le brevet

★ Tombe souvent au brevet Difficulté ●●○ 17 min de lecture
Difficulté2/3
Par Damien Chapuis · mis à jour pour la session 2027
▶
Coach Vince te lit la leçon

L'essentiel avec Coach Vince

  • Respecte les priorités de calcul : parenthèses, puissances et racines, multiplications et divisions, puis additions et soustractions.
  • Une règle de calcul n'est utile que si tu vérifies sa condition : même base pour les puissances, termes semblables pour réduire, facteur commun pour factoriser.
  • Au brevet, écris les étapes importantes : un calcul juste mais non justifié peut cacher une erreur de méthode.

1. Sécuriser les calculs avec les nombres relatifs

Un nombre relatif possède un signe : positif ou négatif. Le signe + d'un nombre positif est souvent invisible ; +7 et 7 désignent le même nombre. Le signe − fait partie du nombre : dans −8 + 3, le premier signe est celui de −8 et le second est l'opération d'addition. Pour additionner deux nombres de même signe, additionne leurs distances à zéro et conserve le signe commun. Ainsi, −6 + (−11) = −17. Pour additionner deux nombres de signes contraires, soustrais la plus petite distance à zéro de la plus grande et garde le signe du nombre ayant la plus grande distance à zéro : −14 + 9 = −5. Soustraire un nombre revient à ajouter son opposé : 7 − (−4) = 7 + 4 = 11. Cette transformation est particulièrement utile dès qu'une parenthèse suit un signe −. Attention : −(a + b) = −a − b, car tu multiplies toute la parenthèse par −1. Par exemple, −(3 − 8) = −3 + 8 = 5. Pour un produit ou un quotient de nombres relatifs, applique la règle des signes seulement après avoir identifié les facteurs ou les diviseurs : même signe, résultat positif ; signes différents, résultat négatif. Ainsi, (−5) × (−3) = 15, tandis que 24 ÷ (−6) = −4. Dans une expression sans parenthèses, respecte toujours les priorités : calcule d'abord les parenthèses, puis les puissances et les racines carrées, ensuite les multiplications et divisions dans l'ordre de gauche à droite, enfin les additions et soustractions dans l'ordre de gauche à droite. Ne mélange pas ces étapes. Dans A = −3 + 4 × (−2), le produit vaut −8 avant l'addition ; donc A = −3 − 8 = −11. Écrire une ligne de calcul par transformation évite de perdre un signe. Coach Vince te le rappelle : le signe est un élément du calcul, jamais un détail décoratif.

2. Puissances : lire, calculer et transformer

ÉcritureSens exactRègle et conditionExemple
aⁿa est multiplié par lui-même n fois, lorsque n est un entier positif.a² est le carré de a ; a³ est le cube de a.5³ = 5 × 5 × 5 = 125.
aᵐ × aⁿProduit de puissances de même base.Tu additionnes les exposants seulement si la base est exactement la même : aᵐ × aⁿ = aᵐ⁺ⁿ.2⁴ × 2³ = 2⁷ = 128.
aᵐ ÷ aⁿQuotient de puissances de même base non nulle.Tu soustrais les exposants seulement si a ≠ 0 : aᵐ ÷ aⁿ = aᵐ⁻ⁿ.7⁶ ÷ 7² = 7⁴ = 2 401.
(aᵐ)ⁿPuissance d'une puissance.Tu multiplies les exposants : (aᵐ)ⁿ = aᵐⁿ.(3²)⁴ = 3⁸ = 6 561.
a⁰Puissance d'exposant nul.Pour tout nombre a non nul, a⁰ = 1.12⁰ = 1.

3. Calcul littéral : développer, réduire et factoriser

  • Une expression littérale contient une ou plusieurs lettres qui représentent des nombres. Dans 4x − 7, la lettre x peut prendre différentes valeurs. Pour calculer une valeur numérique, remplace chaque lettre par sa valeur en conservant les parenthèses. Si x = −2, alors 4x − 7 = 4 × (−2) − 7 = −15. Sans les parenthèses, le signe du nombre négatif peut être mal traité.
  • Développer consiste à supprimer une parenthèse précédée d'une multiplication. La distributivité donne k(a + b) = ka + kb et k(a − b) = ka − kb, pour tous nombres k, a et b. Ainsi, 5(2x − 3) = 10x − 15. Si le facteur est négatif, distribue-le aussi : −2(3x − 4) = −6x + 8. Tu ne peux pas supprimer une parenthèse sans modifier les signes lorsqu'elle est précédée de −1 : −(x − 5) = −x + 5.
  • Réduire consiste à regrouper uniquement les termes semblables, c'est-à-dire ceux qui ont exactement la même partie littérale. 3x + 8x = 11x, mais 3x + 8 ne se réduit pas. De même, 2x² + 5x² = 7x², tandis que 2x² + 5x reste inchangé : x² et x ne sont pas semblables. Après développement, range les termes de même nature : 4x − 6 + 3x + 9 = 7x + 3.
  • Factoriser est l'opération inverse du développement. Tu cherches un facteur commun à tous les termes. Dans 12x − 18, 6 est commun : 12x − 18 = 6(2x − 3). Dans 8x² + 4x, 4x est commun : 8x² + 4x = 4x(2x + 1). Vérifie toujours ton résultat en développant mentalement la forme factorisée.
  • Une égalité doit rester vraie pour les valeurs autorisées de la lettre. Lorsque tu résous une équation, tu effectues la même opération sur les deux membres. Pour 3x − 5 = 16, ajoute 5 aux deux membres, puis divise les deux membres par 3 : 3x = 21, donc x = 7. Ne divise jamais par une expression dont tu ne sais pas si elle vaut zéro.

4. Racines carrées : une définition à connaître sans approximation

La racine carrée d'un nombre positif ou nul est l'unique nombre positif ou nul dont le carré donne ce nombre. √49 = 7 car 7² = 49. Le nombre −7 possède aussi pour carré 49, mais √49 ne vaut jamais −7 : le symbole √ désigne la racine positive ou nulle. Dans les nombres réels, √a existe seulement si a ≥ 0. Tu peux donc écrire √0 = 0 et √81 = 9, mais √(−9) n'a pas de valeur réelle. Ne confonds pas √(a²) et a : pour tout nombre réel a, √(a²) est la distance de a à zéro. Ainsi √((−6)²) = √36 = 6. Les racines carrées exactes les plus fréquentes proviennent des carrés parfaits : 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81 et 100. Pour comparer deux racines carrées, compare les nombres placés sous les signes √, uniquement parce que la fonction racine carrée conserve l'ordre sur les nombres positifs ou nuls. Comme 45 < 64, √45 < 8. Si une racine ne se calcule pas exactement, garde-la sous forme √a tant qu'aucune valeur approchée n'est demandée. Une valeur décimale arrondie trop tôt peut fausser la suite d'un calcul.

5. Nombres premiers et PGCD : organiser les diviseurs

Un nombre premier est un entier supérieur à 1 qui possède exactement deux diviseurs positifs distincts : 1 et lui-même. Ainsi, 2, 3, 5, 7 et 11 sont premiers. Le nombre 1 n'est pas premier, car il n'a qu'un seul diviseur positif. Pour savoir si un entier est premier, cherche s'il admet un diviseur premier autre que 1 et lui-même. Tu peux t'arrêter lorsque les diviseurs testés deviennent trop grands pour former un produit inférieur ou égal au nombre étudié. La décomposition en produit de facteurs premiers consiste à écrire un entier comme produit de nombres premiers. Par exemple, 84 = 2 × 42 = 2 × 2 × 21 = 2² × 3 × 7. Cette écriture permet de repérer efficacement les diviseurs communs. Le PGCD de deux entiers non nuls est leur plus grand diviseur commun. Avec 84 = 2² × 3 × 7 et 126 = 2 × 3² × 7, les facteurs premiers communs sont 2, 3 et 7. Donc PGCD(84 ; 126) = 2 × 3 × 7 = 42. Tu peux aussi utiliser l'algorithme d'Euclide : le PGCD de deux nombres est égal au PGCD du plus petit nombre et du reste de la division euclidienne du plus grand par le plus petit. Cette méthode fonctionne pour des entiers positifs. Le PGCD sert notamment à simplifier une fraction : divise le numérateur et le dénominateur par leur PGCD. Ainsi, 84 ÷ 126 = 2 ÷ 3 après division par 42, donc 84 ÷ 126 = 2 ÷ 3. Dans un problème de partage en groupes identiques, le PGCD donne souvent le plus grand nombre de groupes possibles. Lis toutefois la situation : un calcul de PGCD doit toujours répondre à une question de diviseurs communs.

Au brevet, on te demande…

Tu dois calculer sans erreur, simplifier une expression, résoudre une équation simple ou utiliser un PGCD dans une situation concrète en rédigeant les étapes utiles.

Type de question
Calcul à justifier, QCM d'automatismes sans calculatrice, expression littérale à transformer, problème de divisibilité ou de fraction à simplifier.
Exemple type
On donne C = 2(3x − 4) + 5x. Développe et réduis C, puis calcule sa valeur pour x = −2.
Alerte piège au brevet
Appliquer une règle hors de sa condition : additionner des exposants avec des bases différentes, réduire des termes non semblables ou oublier qu'une racine carrée est positive ou nulle.

Exemples résolus

Calculer une expression avec priorités et racine carrée

Énoncé. Calcule A = (−5)² − 3 × (−4) + √49.

  1. Calcule d'abord la puissance : (−5)² = 25.
  2. Calcule ensuite le produit : 3 × (−4) = −12.
  3. Calcule la racine carrée : √49 = 7.
  4. Remplace dans l'expression : A = 25 − (−12) + 7.
  5. Soustraire un nombre négatif revient à ajouter son opposé : A = 25 + 12 + 7 = 44.

Résultat : A = 44.

Développer puis réduire une expression littérale

Énoncé. Réduis B = 3(2x − 5) − 4x + 9.

  1. Applique la distributivité à 3(2x − 5) : 3(2x − 5) = 6x − 15.
  2. Remplace dans l'expression : B = 6x − 15 − 4x + 9.
  3. Regroupe les termes semblables : 6x − 4x = 2x et −15 + 9 = −6.
  4. Écris la forme réduite.

Résultat : B = 2x − 6.

Trouver un PGCD par l'algorithme d'Euclide

Énoncé. Détermine PGCD(252 ; 198), puis simplifie la fraction 252 ÷ 198.

  1. Effectue la première division euclidienne : 252 = 1 × 198 + 54.
  2. Poursuis : 198 = 3 × 54 + 36.
  3. Continue : 54 = 1 × 36 + 18.
  4. Termine : 36 = 2 × 18 + 0. Le dernier reste non nul est 18.
  5. Divise le numérateur et le dénominateur par 18 : 252 ÷ 18 = 14 et 198 ÷ 18 = 11.

Résultat : PGCD(252 ; 198) = 18 et 252 ÷ 198 = 14 ÷ 11.

Une ligne, une transformation

À chaque ligne, indique ce que tu viens de calculer : une puissance, un produit ou une réduction. Ton correcteur doit pouvoir suivre ton raisonnement sans deviner.

Contrôle final

Avant de valider, vérifie les signes, les parenthèses et l'ordre de grandeur du résultat. Une fraction simplifiée doit avoir un numérateur et un dénominateur sans diviseur commun supérieur à 1.

Ta séance d'entraînement

1

Échauffement : signes et priorités

★☆☆

Calcule chaque expression en détaillant une ligne intermédiaire.

  1. A = −7 + 12 − (−5)
  2. B = (−3) × (−8) ÷ 4
  3. C = 9 − 2 × (−6)
Voir le corrigé
  1. A = −7 + 12 + 5 = 10. Explication : Soustraire −5 revient à ajouter 5.
  2. B = 24 ÷ 4 = 6. Explication : Le produit de deux nombres négatifs est positif.
  3. C = 9 − (−12) = 21. Explication : Le produit est prioritaire sur la soustraction.
2

Automatismes : puissances et racines

★☆☆

Complète chaque égalité.

  1. 2³ × 2⁵ = 2…
  2. √121 = …
  3. (−6)² = …
Voir le corrigé
  1. 2³ × 2⁵ = 2⁸ = 256. Explication : Les bases sont identiques, donc les exposants s'additionnent.
  2. √121 = 11. Explication : 11² = 121.
  3. (−6)² = 36. Explication : Le carré d'un nombre négatif est positif.
3

Règles sous contrôle

★☆☆

Indique si chaque affirmation est vraie ou fausse, puis corrige celles qui sont fausses.

  1. 3² + 3⁴ = 3⁶.
  2. √64 = 8.
  3. 5x + 2x = 7x.
Voir le corrigé
  1. Faux. 3² + 3⁴ = 9 + 81 = 90. Explication : On n'additionne les exposants que dans un produit de puissances de même base.
  2. Vrai. Explication : 8 est positif et 8² = 64.
  3. Vrai. Explication : Les deux termes sont semblables.
4

Développer avec méthode

★★☆

Développe et réduis chaque expression.

  1. D = 4(3x − 2) + 5x
  2. E = −3(2x + 7) − x
  3. F = 8x² − 3x + 5x² + 9x
Voir le corrigé
  1. D = 12x − 8 + 5x = 17x − 8. Explication : Distribue 4 dans la parenthèse avant de réduire.
  2. E = −6x − 21 − x = −7x − 21. Explication : Le facteur −3 change le signe de chaque terme dans la parenthèse.
  3. F = 13x² + 6x. Explication : x² et x ne sont pas des termes semblables.
5

Sortir le facteur commun

★★☆

Factorise chaque expression par le plus grand facteur commun possible.

  1. G = 15x + 20
  2. H = 12x² − 18x
Voir le corrigé
  1. G = 5(3x + 4). Explication : 5 divise 15 et 20.
  2. H = 6x(2x − 3). Explication : 6x est le plus grand facteur commun aux deux termes.
6

Diviseurs communs

★★☆

Détermine le PGCD, puis simplifie chaque fraction.

  1. Détermine PGCD(72 ; 120) et simplifie 72 ÷ 120.
  2. Détermine PGCD(45 ; 60) et simplifie 45 ÷ 60.
Voir le corrigé
  1. 72 = 2³ × 3² et 120 = 2³ × 3 × 5. Donc PGCD(72 ; 120) = 2³ × 3 = 24. Ainsi 72 ÷ 120 = 3 ÷ 5. Explication : On garde uniquement les facteurs premiers communs avec le plus petit exposant.
  2. 45 = 3² × 5 et 60 = 2² × 3 × 5. Donc PGCD(45 ; 60) = 15. Ainsi 45 ÷ 60 = 3 ÷ 4. Explication : Le PGCD permet de diviser le numérateur et le dénominateur par le même nombre.
7

Série finale : calcul complet

★★★

Calcule l'expression en respectant strictement les priorités.

  1. K = 3² − 2 × (−4) + √81 − (−5)
  2. L = (−2)³ + 5 × (3 − 7)² ÷ 4
Voir le corrigé
  1. K = 9 − (−8) + 9 + 5 = 9 + 8 + 9 + 5 = 31. Explication : La puissance, le produit et la racine carrée sont calculés avant les additions et soustractions.
  2. L = −8 + 5 × (−4)² ÷ 4 = −8 + 5 × 16 ÷ 4 = −8 + 20 = 12. Explication : Le carré de −4 vaut 16.
8

Rédiger une réponse avec un PGCD

★★★

Justifie le nombre maximal de groupes identiques que tu peux former.

Tu disposes de 96 cartes rouges et de 144 cartes bleues. Tu veux former le plus grand nombre de groupes identiques en utilisant toutes les cartes. Détermine ce nombre et la composition d'un groupe.

Voir le corrigé
  1. Je cherche le PGCD de 96 et 144, car le nombre de groupes doit diviser les deux quantités. 96 = 2⁵ × 3 et 144 = 2⁴ × 3², donc PGCD(96 ; 144) = 2⁴ × 3 = 48. Je peux former 48 groupes identiques. Chaque groupe contient 96 ÷ 48 = 2 cartes rouges et 144 ÷ 48 = 3 cartes bleues. Explication : La rédaction doit indiquer pourquoi le PGCD est utilisé, le calcul et la réponse au problème.

Évaluation

Réalise sans calculatrice lorsque cela est possible. Rédige les calculs et justifie la dernière question. Barème : 20 points

  1. Calcule A = −8 + 3 × (−5)./ 3
  2. Calcule B = (−7)² − √36./ 3
  3. Simplifie C = 5³ × 5² ÷ 5⁴./ 3
  4. Développe et réduis D = 4(2x − 3) − 5x./ 3
  5. Factorise E = 14x + 21./ 2
  6. Détermine PGCD(54 ; 90), puis simplifie 54 ÷ 90./ 3
  7. Justifie si l'affirmation « √(−16) = −4 » est vraie ou fausse./ 3
Voir le corrigé de l'évaluation
  1. A = −8 − 15 = −23. (3 pts)
  2. B = 49 − 6 = 43. (3 pts)
  3. C = 5⁵ ÷ 5⁴ = 5. (3 pts)
  4. D = 8x − 12 − 5x = 3x − 12. (3 pts)
  5. E = 7(2x + 3). (2 pts)
  6. 54 = 2 × 3³ et 90 = 2 × 3² × 5. Donc PGCD(54 ; 90) = 18. Ainsi 54 ÷ 90 = 3 ÷ 5. (3 pts)
  7. L'affirmation est fausse. Dans les nombres réels, la racine carrée d'un nombre négatif n'existe pas. Donc √(−16) n'a pas de valeur réelle. (3 pts)

Erreurs fréquentes

Erreur à éviterPourquoiLe bon réflexe
Écrire (−4)² = −16.Les parenthèses indiquent que le nombre négatif entier est élevé au carré : (−4) × (−4) est positif.Distingue toujours (−4)² = 16 de −4² = −16.
Réduire 3x + 5 en 8x.3x et 5 ne sont pas des termes semblables : l'un contient x, l'autre non.Regroupe seulement les termes ayant exactement la même partie littérale.
Écrire √36 = ±6.Le symbole √ désigne uniquement la racine carrée positive ou nulle.Écris √36 = 6 ; ce sont les solutions de x² = 36 qui sont 6 et −6.
Prendre le plus grand facteur commun sans vérifier qu'il divise les deux nombres.Un PGCD doit être un diviseur de chacun des deux entiers.Utilise les facteurs premiers communs ou l'algorithme d'Euclide, puis contrôle les deux divisions.

Guide pour les parents

Installez un temps court et régulier : votre rôle est de faire verbaliser la méthode, pas de donner le résultat.

  • Demandez à votre enfant de nommer la priorité qu'il traite avant de calculer : parenthèse, puissance, produit ou addition.
  • Après un exercice, faites-lui expliquer une erreur éventuelle et refaire seulement la ligne où elle apparaît.

Temps conseillé : ~20 min.

Questions fréquentes

Dois-je toujours écrire les parenthèses autour d'un nombre négatif ?

Oui lorsqu'il est remplacé dans une expression, élevé à une puissance ou utilisé comme facteur. Elles évitent les confusions de signe.

Comment savoir si je dois développer ou factoriser ?

Développe pour supprimer une parenthèse et réduire une expression. Factorise lorsque plusieurs termes possèdent un facteur commun ou lorsqu'une forme produit est demandée.

Pourquoi √25 ne vaut-il pas −5 ?

Parce que √25 est, par définition, le nombre positif dont le carré vaut 25. En revanche, −5 est aussi une solution de x² = 25.

Le PGCD sert-il seulement à simplifier des fractions ?

Non. Il sert aussi à répartir des objets en groupes identiques aussi grands que possible, sans reste.

Que faut-il rédiger au brevet pour un calcul ?

Écris les étapes qui montrent les priorités, la règle utilisée et le résultat final. Une réponse isolée ne montre pas comment tu l'as obtenue.

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